Тема : «Форматування символів»
Мета:
·
ознайомитися із об’єктами текстового
документа, їхніми властивостями;
·
·
покращувати навики роботи із текстовим
процесором MS Word.
Обладнання: комп’ютери, підручники.
Хід
уроку
1.
Перевірка присутніх
2.
Ранкова зустріч
Привітатися із учнями
додаючи до їхніх імен і створюючи Nickname, який би відповідав їхньому настрою
сьогодні.
Обговорити в колі
питання: Чи звертали учні увагу на обгортки товарів, упакування? Який текст на
них, чи відрізняється один від одного і чим?
3.
Повторення техніки безпеки і правил
поведінки за комп’ютером.
https://wordwall.net/uk/resource/62927794/
4.
Тестове опитування через Google Form.
5.
Вивчення нового матеріалу
Розгадати ребус
Основні параметри для символів під час написання:
6.
Робота з підручником
7.
Практична робота за комп’ютером
Ввести текст за зразком:
Французькі дизайнери
Ніколя Дамьєн і Жульєн Санс створили шрифти на основі почерку легендарних
музикантів Леонарда Коена, Девіда Боуі, Джона Леннона, Курта Кобейна і Сержа
Генсбура. Щоб створити шрифти, дизайнери вивчили листи, замітки і щоденникові
записи виконавців. Створені шрифти призначені лише для особистого користування.
Відформатувати символи за
зразком:
|
Французькі |
|
|
дизайнери |
|
|
Ніколя
Дамьєн |
підкреслений |
|
і
Жульєн Санс |
підреслений хвилястою лінією |
|
створили
шрифти |
|
|
легендарних
музикантів |
15-10
пт., через літеру |
|
Леонарда
Коена |
Синій
колір |
|
Джона
Леннона |
Жовтий
колір |
|
Сержа
Генсбура |
|
|
Створені
шрифти призначені лише для особистого користування. |
Жирне накреслення, підкреслений |
8.
Виконати
фізкультхвилинку
Вправи для очей
9.
Повторення вивченого
Поставити на окремому
аркуші емотикон, який характеризував би настрій учнів на кінець уроку.
10.
Домашня робота
Прочитати § 16